Campus & Karriere
Das Bildungsmagazin
Früher testen, gezielter fördern - was brauchen Kinder vor der Schule?
In Campus & Karriere fragen wir: Wie spielerisch oder wie verschult sollte frühkindliche Förderung sein? Was sollte eine Kita neben Betreuung an Bildung und Förderung leisten? Und welche Rahmenbedingungen braucht sie dafür? Welche Erfahrungen machen Sie als Eltern oder Fachkräfte?
Gäste:
Prof. Dr. Renate Zimmer, Erziehungswissenschaftlerin und Expertin für frühkindliche Bildung und Sprachförderung
Stefan Spieker, Vorsitzender des Vorstands des Fröbel e.V., Geschäftsführer der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH
Ayten Teke, Abteilungsleiterin und Förderkoordinatorin an der Schule Wielandstraße in Hamburg-Eilbek
Am Mikrofon: Regina Brinkmann
Hörertelefon: 00800 - 4464 4464
campus@deutschlandfunk.de
WhatsApp 0173 - 535 8089
Nach den schlechten PISA-Ergebnissen wird nicht nur darüber diskutiert, was sich am Lernort Schule ändern muss, sondern auch in den Kitas. Denn wie gut Kinder in der Schule starten, entscheidet sich schon lange vor ihrer Einschulung.
Die Bundesregierung will deshalb künftig bei Vierjährigen verbindlich überprüfen lassen, wo sie in ihrer Entwicklung stehen und ob sie zusätzliche Unterstützung brauchen. Vor allem die Sprachförderung soll gestärkt werden. Ein ähnliches Programm läuft bereits in Hamburg. Hier müssen förderbedürftige Kinder im Jahr vor der Einschulung eine Vorschulklasse besuchen.
