Inklusionsexperten monieren, es fehle nicht nur an Ausstattung, sondern oftmals auch an der Bereitschaft der Schulen, sich auf die Heterogenität der Schülerschaft einzulassen.
In "Campus & Karriere" fragen wir, wie der gemeinsame Unterricht auch an weiterführenden Schulen funktionieren kann und wie sich Kinder mit Förderbedarf dort optimal entwickeln können.
Sind Förderschulen tatsächlich unersetzbar, die in einigen Bundesländern gerade wieder ein Comeback erleben?
Gesprächspartner:
- Hans Wocken, Inklusionspädagoge und Buchautor
- Michael Felten, langjähriger Gymnasiallehrer und Buchautor
- Angela Ehlers, Bundesvorsitzende des Verbands Sonderpädagogik(vds)
Eine Sendung mit Hörerbeteiligung über Telefon: 00800 – 44 64 44 64 oder Email: campus@deutschlandfunk.de
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