Wie das Ministerium mitteilte, werden die Kinder an 43 Grundschulen angeleitet, direkt aus der Druckschrift ihre eigene Handschrift zu entwickeln - ohne den Umweg über eine verbundene Schreibschrift. Jeweils in der zweiten, dritten und vierten Klasse wird die Handschrift beurteilt. Dabei geht es nicht nur um Kriterien wie Formklarheit, Leserlichkeit und Flüssigkeit, sondern auch um Geschwindigkeit. Studien haben gezeigt, dass Kinder mit einer komplett verbundenen Schreibschrift langsamer schreiben.

Bisher lernen Erstklässler in Bayern zunächst die Druckschrift. Ende der ersten oder Anfang der zweiten Klasse wird dann zusätzlich eine Schreibschrift eingeführt.