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Die Hochschuldidaktische-Initiative für Thüringen an der Fachhochschule Erfurt
Forschung und Lehre, das sind die beiden Facetten, die Professoren an einer Universität möglichst gleichberechtigt ausfüllen sollten. Doch Wunsch und Realität liegen auch hier oft weit auseinander. Wer brillante Forschungsergebnisse liefert, muss diese noch lange nicht den Studenten spannend verpackt präsentieren können. Seit vielen Jahren wird deshalb auch kritisiert, dass viele Hochschullehrer in punkto Didaktik Defizite haben. Abhilfe sollen beispielsweise hochschuldidaktische Zentren liefern, die Professoren beraten und weiterbilden. Auch die Erfurter Fachhochschule hat jetzt zusammen mit der Universität eine Initiative gestartet. Im Angebot sind Kurse "Wie plane ich ein Seminar" oder auch "Problemorientiertes Lernen".